El Coordinador del Área de Proyectos de FUNIBER, Thomas Prola, junto a la investigadora Agnieszka Szplit (Universidad Jan Kochanowski), participará este lunes 21 de febrero a las 10:00 horas (Hora Central Europea, CET) en un evento online promovido por la Comisión Europea, tras la aprobación de varias propuestas para la convocatoria del proyecto Teacher Academies 2021.
Tras aprobar la Comisión Europea el proyecto, conjuntamente con 10 propuestas europeas, de la convocatoria Teacher Academies 2021, se seleccionó la propuesta y se convocó a los equipos del proyecto para participar en una jornada de lanzamiento del programa, liderada por la comisaria europea para la Innovación, Investigación, Cultura, Educación y Juventud, Mariya Gabriel.
El proyecto (2022-2025) tiene como objetivo la mejora de la formación práctica de los estudiantes de Magisterio y maestros de escuela en los países de la UE, reduciendo el desgaste profesional. Liderado por la UNEAT, cuenta con equipos científicos y tecnológicos de FUNIBER, de la Universidad Jan Kochanowski (Polonia), la University de Boras (Suecia), la Universidad de Limerick (Irlanda), y la Palacky University Olomouc (República Checa).
También cuenta con la inclusión en el equipo de trabajo de los institutos de formación continua de la Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli -ŚCDN- (Polonia ) y el Centro de Formación del profesorado e Innovación Educativa de Segovia (CFIE), así como instituciones asociadas como la Asociación para la Formación Docente en Europa (ATEE), el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona, el Consejo de Educación y Formación de Irlanda (ETBI), entre otros.
En la propuesta del proyecto se quiere facilitar la transición de los docentes de los estudios al trabajo con el apoyo de medios digitales.
Para alcanzar este objetivo, a partir de la definición de un enfoque europeo para este período de transición, el equipo de proyecto propone desarrollar una plataforma digital como marco común para la inducción docente, con una comunidad de aprendizaje basada en la práctica reflexiva que reunirá a los proveedores de formación inicial docente (educación previa al servicio) y desarrollo profesional continuo para docentes (educación en servicio).
La información del evento se encuentra disponible en el siguiente enlace.